謝謝  babylily 媽分享

貼原因..別以為不會發生. 我兒子就遇過 霸凌..
我出面處理了 2次 才解決.
必要時 出面處理是需要的..

一定要養成和孩子分享生活點滴的習慣─
有助於及早發現問題,即時給予協助。
-------------------------------------
反霸凌 YES - NO守則

小朋友Yes-No守則

Yes —遇到被嘲笑或欺負的情形,要溫和但堅定地拒絕對方─
例如:「我不喜歡這樣,請你停止。」並且多練習幾次。

Yes—遇到其他小朋友被嘲笑、排擠或欺負,應該要想辦法阻止─
如果你擔心欺負人的小朋友會反過來欺負你,就請大人來幫忙吧!
幫助弱小是正確的行為,跟「打小報告」是完全不同的唷!

Yes—打「0800-003-123唉唷喂呀專線」─
請值日生幫忙想辦法,跟小朋友一起解決問題。

No—不要因為身體的特徵、成績、家庭背景等原因嘲笑別人─
每個人都有他的優點、缺點和與其他人不同的地方,
小朋友們應該要互相尊重和欣賞喔!

No—不要因為其他人都這麼做,就只好跟著做—
雖然你的好朋友可能都會排擠某一個人,但這不是值得學習的好行為
,你可以勇敢地說不!

No—不要因為一次的求助失敗就放棄─多嘗試幾次,
你也可以變成校園反霸凌的和平大使。

父母Yes-No守則

Yes —培養孩子的正義感─避免孩子成為霸凌兒童或冷眼的旁觀者。

Yes —養成和孩子分享生活點滴的習慣─
有助於及早發現問題,即時給予協助。

Yes —培養孩子平和而堅定表達意見的能力─
運用遊戲、故事或日常機會教育。

Yes —與學校老師聯繫,並討論幫助孩子遠離霸凌的辦法─
包括情緒支持、社交及人際技巧、表達技巧的提升、
尋求專業機構輔導…等。


No —不允許孩子霸凌行為—
真誠而堅定地告訴孩子,並尋求導師或是輔導老師協助孩子。

No —不要急著責怪孩子─孩子被霸凌時,先關切孩子的身心狀況,
給予安全感和情感支持,讓孩子知道求助是勇敢而負責的表現。

No —切忌用以暴制暴的方式解決─
霸凌事件發生時,積極處理,並與校方或專業單位配合。

No —不要言行不一─身教勝於言教,
您面對弱勢族群的正負向態度,將影響孩子的行為與待人的尊重。

教師Yes-No守則

Yes —關心學童的互動生態─
了解誰是班上的霸凌兒童和受凌兒童,運用輔導資源提供協助。

Yes —讓孩子有求助的安全感─
明確表達願意處理霸凌事件的開放態度。

Yes —在課程中融入互相尊重的生命教育議題—
培養孩子同理心和正義感、和孩子討論衝突解決的方法,
並進行角色扮演、製造扶助弱小的機會,並討論與經驗分享。

No —不容忍霸凌─讓孩子知道「使用暴力(包括語言暴力)就是錯的」,塑造向老師報告霸凌事件「不是打小報告、背叛、愛告狀」的氣氛。

No —不要期待立竿見影─
一旦發生霸凌,盡快將霸凌兒童及受凌兒童分開,
避免進一步傷害,然後分別進行輔導,要有長期處理的準備。

No —不要把霸凌孩子抓來打罵一頓或逼他向受凌兒童道歉─
這只會助長霸凌惡性循環。

arrow
arrow
    全站熱搜

    雙胞胎天使媽 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()