雙胞胎天使

這本書 來得太慢

生產後~出院時記得申請的東西~~很重要ㄛ

台南各地區 親子自學讀書會

謝謝這些媽媽的愛心努力 造福大家

市面上的玩具琳琅滿目，如何為孩子挑選最適合他的玩具，以及挑選過程中有哪些原則，對於父母親來說都是非常重要的課題。然而，為孩子購買適合的玩具固然重要，但孩子最需要的是父母親的陪伴，勿以購買玩具來彌補無法陪伴孩子的缺憾。

Q1：如何幫孩子選擇適合的玩具？

A：選擇玩具時應該考慮孩子的身心發展，但是發展的快慢有個別差異，所以孩子的年齡只是一個參考值，選擇時應根據幼兒的實際發展作適當的選擇，考慮玩具的安全性與玩具賦予孩子本身的實質意義，並且鼓勵孩子能變化玩法。

Q2：為孩子選購玩具要注意哪些原則？

A：

1. 注意玩具的安全性，是否有「ST」(安全玩具)的標誌。

2. 是否有明確的商品標示。

3. 顏色鮮豔的玩具可能含有鉛、鎘等重金屬，並注意玩具表面塗料是否容易脫落。

4. 若是填充玩具需要注意玩具本身是否容易破裂，填充物可能會有被孩子吞食的危險。

5. 注意玩具是否有裂縫會夾住頭髮、皮膚或手指。

6. 是否有尖角或利邊可能割傷孩子。

7. 避免有長線，以免孩子發生被絆倒等意外。

8. 需要注意長毛玩偶類是否會掉毛，避免孩子吸食而發生意外，清潔工作也務必確實執行。

9. 騎乘玩具時，需要特別注意使用起來衝力是否太大、玩具本身是否堅固等。

Q3：為避免孩子發生意外，使用玩具時應注意的原則有哪些？

A：

1. 使用玩具之前應仔細閱讀包裝的標籤和說明，並告知孩子。

2. 觀察孩子是否以適當的方法使用玩具。

3. 給年齡較大的孩子玩的玩具要收藏在年齡較小的孩子拿不到的地方。

4. 玩具要時常保持清潔。

5. 玩具的材質若是屬於易燃的材質，例如塑膠、泡棉等，應避免放置於高溫之處與嚴禁煙火。

Q4：如何讓孩子保持對玩具的興趣？

A：

1. 您可以鼓勵孩子變化玩法，不僅可以減輕購買玩具的負擔，又可以刺激孩子創意思考。

2. 把孩子玩膩的玩具暫時收藏起來，隔一段時間再拿出來，再度喚起孩子的新鮮感。

3. 參加二手玩具交換活動，讓孩子把玩膩的玩具和別人交換，不僅可以讓孩子學到分享的概念，也為地球做環保喔！

玩具對幼兒的重要性

幼兒的生活重點就是遊戲，並透過遊戲過程中的感官刺激認識世界，學習各種生活技能。好的玩具不僅是寶寶的生活良伴，亦能激發幼兒想像力與創造力，更重要的是安全性的考量，以下列舉各種玩具分類及選購建議，提供給家長參考。

玩具種類

嬰幼兒成長玩具：提供充份的感官刺激，如音樂鈴、床邊玩具或發聲玩具等。

填充玩具：柔軟可以擁抱的玩具，可安撫寶寶情緒，如小熊玩偶等。

充氣玩具：加強幼兒觸覺辨識能力與體能，並可在洗澡時玩耍，如充氣不倒翁或汽球、泳圈等。

積木玩具：學習空間概念並培養創造力，如鑲嵌組合積木或堆疊積木等。

騎乘玩具：增加感覺動作經驗，並強化髖部、腿部肌肉，如學步車或玩具三輪車

等。

家具玩具：刺激幼兒想像力及從中學習簡單的生活技能，如辦家家酒玩具組。

音樂玩具：刺激幼兒聽覺與觸覺，如玩具敲琴或小鈴鼓等。

體能玩具：可強化肌肉發育及增進動作協調能力，如拋圈圈或球類等。

水中玩具：在水中玩耍使用，增加幼兒洗澡意願及樂趣，如耐水的發條玩具等。

玩具選購建議

針對幼兒的年齡與需要選擇適齡玩具。

選擇有「ST」標示的安全玩具，並留意其材質與造型是否具有危險性（如是否有銳利邊緣或凸出物，表面塗漆剝落，或為易碎材質等）。

避免選購直徑小於3.17公分的玩具或玩具週邊零件，容易讓幼兒誤食造成異物哽塞或中毒。

避免彈弓、BB彈之類具有危險性的玩具。

選擇有輪玩具時，應留意車體及車輪間的縫隙小於0.5公分或大於1.2公分，以防止幼兒將四肢伸入導致割傷或刺傷。

電子玩具安全須知

盡可能避免讓年紀太小的幼兒接觸電子類玩具，在選購上則應留意可使用年齡，及材質、設計、玩法等方面是否安全，會發出刺耳聲響的玩具也不宜，以免損及幼兒聽力。

使用玩具前，務必詳讀包裝上的指示說明與安全守則，特別是警告文字部份，如遠離火源與潮濕。

裝有小電池的玩具必須讓幼兒無法自行換取或拆解，以免誤食引發中毒或哽塞、窒息。

玩具電線外露的部份應保持完整，且長度不超過３０公分，以免引起觸電或繞頸意外。

定期檢查電子類玩具是否有零件脫落、電線外露等損壞情形，若已損毀或無法修復，便應丟棄。

2010/05/07麻吉好友寄我和我妹~好孕棉棉到囉

[提醒]千萬不要讓女兒獨自上外面的廁所

http://www.babyhome.com.tw/mboard.php?op=d&sID=2952701&bid=6

這是底片照的相片

雙胞胎的畢業照出爐囉(猜猜看)三

(1)

台灣兒童暨家庭扶助基金會官方網站

李偉文部落格~教養可以這麼浪漫

原來

http://cforum.cari.com.my/viewthread.php?tid=1260480&extra=page%3D1

當孩子成功地完成任務後，你是說“你真棒”，還是說“你真的很努力”？要知道不同的誇獎也會産生不同的效果。

　　最近，在美國父母中進行的一項調查發現，85%的被調查者認爲：當孩子很好地完成一項任務時，應該稱讚、表揚兒童聰明，因爲這樣的表揚會使兒童感到自己聰明，而這種聰明的感覺又會增強孩子的自信心，從而進一步促進孩子的學習；即便是在孩子遇到困難或挫折時，他們也會充滿信心地面對它們，加倍努力去克服困難、應對挫折。

　　可能是基於相似的認識，這裏的父母也經常對孩子說：“孩子，你真棒！”“你真聰明！”等。

　 這種指向兒童個人或兒童能力的表揚，果真會對孩子産生良好的影響嗎？在回答這個問題之前，我們還是先看一看關於表揚的心理學實驗吧！爲了避免某些表揚對孩子産生不好的影響，實驗是採用角色扮演法進行的：由兒童扮演一個木偶兒童，一個成人扮演一名老師。具體實驗的程式如下：

首先，讓所有參加實驗的兒童完成四項任務，在每項任務上均獲得了成功。在連續獲得幾次成功之後，所有的兒童都自我感覺良好，自我評價較高，對自己的任務表現比較滿意，心情也比較好。

　　第二，老師對兒童實施不同類型的表揚。每次成功後，兒童都受到老師的表揚，但老師的表揚方式不同。把兒童隨機分爲六組後，分別給以不同的表揚 (見表1)。

表1 成功後給以不同的表揚

組別 表揚取向 表揚內容