許多年前， 湯普遜 老師對著她五年級的學生們撒了一個謊，說她會平等地愛每個孩子！但這是不可能
的，因為前排坐著泰迪.史塔特～一個邋遢、上課很不專心的小男孩。事實上， 湯普遜 老師很喜歡用粗紅
筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然後在最上排寫個不及格！
某一天， 湯普遜 老師檢視每個學生以前的學習紀錄表，她意外地發現泰迪之前的老師給的評語十分驚
人：
一年級的老師寫道：「泰迪是個聰明的孩子，永遠面帶笑容，他的作業很整潔，很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！」
二年級的老師說：「泰迪很優秀，很受同學歡迎，但他的母親罹患了絕症，他很擔心，家裏生活一定不好過！」
三年級的老師：「母親過世泰迪一定很難過，他很努力表現但父親總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。」
四年級的老師：「泰迪開始退縮，對課業提不起興趣，沒有什麼朋友，有時在課堂上睡覺。」
直到此刻， 湯普遜 老師才了解泰迪的困難，而深感愧疚。
而當她收到泰迪送的聖誕節禮物～～別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來～～ 湯普遜 老師更覺得難過。
湯普遜老師忍著心酸，當著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物：一條假鑽
手環，上面還缺了幾顆寶石，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是 湯普生 老師不但驚呼漂亮，還戴上
手環，並噴了一些香水在手腕上，其他的小朋友全愣住了。
放學後，泰迪.史塔特留下來對 湯普遜 老師說：「老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！…」 
一等泰迪回家， 湯普遜 老師整整哭了一個小時。
就在那一天， 湯普遜 老師決定她不要再教「書」，她要開始教「人」！
湯普遜老師開始特別關注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來。 湯普遜 老師越鼓勵泰迪，泰迪反應越
快。到了學年尾聲，泰迪已經成為班上最聰明的孩子之一。雖然 湯普遜 老師說過她會平等地愛每一個孩
子，但泰迪卻是她最喜歡的學生。
經過多年後，來了一封信。信裡面告訴 湯普遜 老師，她是他這一生遇到最棒的老師：「 湯普遜 老師，
謝謝您相信我，謝謝您讓我覺得自己很重要，讓我相信我有能力去改變！
史塔特 博士敬上」
湯普遜老師熱淚滿盈地寫給泰迪：「泰迪，你錯了！是你教導我，讓我相信我有能力去改變。一直到遇
見你，我才知道該怎麼教孩子！」
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這樣的故事不禁讓人感慨，泰迪要是在今天的台灣，可能就會被當作注意力不集中的過動兒，送去給精
神科醫生餵藥了。
孩子的問題是有原因的，絕不是隨便說他大腦分泌失調就可以解決的。
孩子人格與成就絕對不可能靠藥丸來塑造，家庭與教育才是根本問題所在。 
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