雙胞胎天使

　　在傳統的中國式家庭裏，家長說一不二，強行決定孩子應該怎麼樣，不能怎麼樣。現在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情，家長有沒有徵求過孩子的意見？當家庭內部出現爭執的時候，無論有沒有道理，家長總是習慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子裏的民主意識，而讓他覺得強權就能戰勝一切。

第二刀：砍去愛心 種下『自私』的種子

　　當你為如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？

　　當你看到小偷在撬鄰居家的門，而你拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發現兒子的另一隻手握成了拳頭？當女兒告訴你社區花園的水龍頭壞了，你是提上工具去修理或者立即給管委會打電話，還是告訴她別多管閒事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裏埋下了自私的種子。

第三刀：砍去誠實 種下『說謊』的種子

　　孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨駡，或者可以讓皮肉之痛遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？很多的孩子都有一個困惑——為什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。我們給孩子的解釋往往在辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！

第四刀：砍去冒險 種下『平庸』的種子

　　孩子要下水游泳，成人不是教會他怎樣在水中保護自己，而是簡單地拒絕——理由當然是危險。孩子要登高也不被允許，當然也是由於安全的原因。

　　孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口去買東西，因為街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會煮飯做菜，因為瓦斯是危險的、男孩子不需要下廚的！

　　是啊！現在的社會治安是有些亂，出門有危險，在家也不安全。但就這樣一直抱著他們，他們又如何能長大呢？成為『宅男、干物女』嗎？一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，『躲』是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機。

第五刀：砍去守紀 種下『違法』的種子

　　孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道裡行駛。孩子在幼稚園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當他們跟父母一起上街的時候，總是被大人拉扯著不走人行橫道，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄杆、橫穿馬路。大人的藉口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到：規則是可以不遵守的，自己的利益大於規則的嚴肅性。很多人開車時帶著孩子，腦子裏沒有交通規則，眼睛裏沒有交通標誌，在街上橫衝直撞，非得看到員警叔叔才收斂一些。這就教會了孩子：人治大於法制。在法規的執行者看不見的情況下，可以為了自己的利益而肆意踐踏法規。

第六刀：砍去善良 種下『惡行』的種子

　　古人云：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」我們不願意帶著孩子去為災區捐獻衣物，因為我們交過稅了，那是政府的事。我們不給街角的乞丐一點施捨，因為他們骯髒、是假的。

　　當孩子想給繳不起學費又體弱多病的同學捐款時，你問，是不是學校規定必須這樣做的？還會問，規定最少捐多少？你在一點一點砍去孩子善良的本性。買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。家裏做飯少了幾棵蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。

第七刀：砍去自然 種下『破壞』的種子

　　在公園遊玩時你帶著孩子去攀折花木。離開的時候，孩子要帶走垃圾，你說不用管，有清潔工會打掃。為了讓孩子高興，違反規定向籠中的猴子投餵食物。喝完飲料，你隨手扔瓶子，抽完煙，隨地扔煙頭。我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切生靈。

第八刀：砍去創新 種下『機械』的種子

　　我們可憐的孩子在學校和家長的雙重壓力下，已經不懂得什麼是創新了。當孩子多問幾個為什麼的時候，我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答，或許因為他問的問題已經超出了我們的知識範圍而敷衍。我們慣用的伎倆就是：“等你長大了就懂了！”“這個不要求掌握，你記住就行了！”“這個是不會考的！沒有為什麼！”等等自以為聰明的說辭。殊不知這會讓孩子慢慢變成考試動物，腦子機械化了，不會思考了。幾十年考試教育的惡果，使我們在為孩子選擇學校的時候，首先考慮的就是它的升學率。不管學到了什麼知識，只要能上台大、政大就好！

第九刀：砍去欣賞 種下『嫉妒』的種子

　　孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧忌地表達自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學多麼優秀時，家長總是拿孩子的短處跟他崇拜的人比較，要麼說看人家多聰明，多努力啊！哪像你這麼懶！要麼說要向他學習啊，給父母爭光！這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性，影響孩子的自尊心。

　　最初，孩子會說：“我要比他還棒。”可當一次次地超越不了自己欣賞的物件，又被父母奚落之後，孩子那良好的欣賞的心態就會變成糟糕的嫉妒心了。『嫉妒』這個人生的一大公害就被天真的孩子學會了！

第十刀：砍去競爭 種下『仇恨』的種子

　　競爭本來是社會發展的動力。一個沒有競爭的社會將失去向上的沖勁。人都是在這個競爭的環境中生存的。人類本身就是在動物的競爭中優勝出來的，所以人天生就有競爭意識。一個再正常不過的事情就是，失敗者要學會握著優勝者的手真心地向他表示祝賀。

　　我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗。回到家裡，我們不是客觀地分析失敗原因，爭取下次勝利，更多的是找客觀理由，辱駡競爭對手。別以為你的孩子還小，聽不懂大人的事情。他已經從你的身上學會了仇恨超越他的人。我們每個做家長的人都應該反思。在我們指責社會的不公、指責教育的失敗、指責別人道德淪喪的時候，試問：我們自己又是怎樣在培養孩子呢？

　　收起你手裡的刀，讓我們的孩子能夠健康茁壯地成長。保留他們天生的優良品質，給社會抱以希望吧！