雙胞胎天使

孩子即將成為小學新鮮人父母心中會想在孩子未上小學前先做一些準備。

但是，若被擔心與害怕所控制著，可能會出現下面的行為 ，例如：開始每天盯小朋友唸注音符號；拿著

、筆教小朋友學寫阿拉伯數字；去幼稚園接孩子時，拉著孩子的小手要孩子背九九乘法；吃飯時，對小

朋友開始『唸經』︰「上課時，不要動來動去、要坐好 ！現在吃個飯像條蟲動來動去，上小學怎麼得

了！」故意請鄰居接送小孩或常晚一點去接小孩放學，用以訓練孩子獨立、不黏父母；努力拜訪『有權

人士』，挑選老師；甚至每天晚上抱著孩子說：「我以後會好寂寞！」……這些，都容易使孩子與我們

的關係變得緊張。 當我們以自己的擔心與害怕為出發點，來看待這件事時，我們的焦點就會一直放在要

解決『父母自己』的問題上。這樣子，孩子感受到的只是爸爸、媽媽所施的壓力是要解決爸爸、媽媽的

擔心，而不是被了解、被支持及解決我的問題。甚至，孩子會出現退化、不想長大的現象更拖拖拉拉、

不專心、拒絕學習新的事物、尿床、吸手指等等。 所以，為了不落入緊張的親子關係及造成孩子更退

化 ，我們是需要換個角度來看待即將要上小學的孩子。

除了期待和大朋友一樣背書包上學去、可以有自己的新文具外，什麼才是他們所疑惑害怕的心情呢？

功課會不會很多？

其他同學都玩些什麼呢？

小朋友會不會打人呢？

考試考不好，老師會打人嗎？

媽媽(爸爸) 會要我一直做功課，一直練習寫字嗎？

這些都是一般孩子常有的想法和心情。

在這樣的心情下，孩子需要什麼支持才會有能力、有膽量，去面對人生新階段的挑戰呢？

以下的想法及做法提供給家長參考︰

1 . 幫孩子事先做『心理暖 身』，了解未來的學習 環境及可能的規則 如︰帶著孩子去找大哥哥 、大姊

姊，把自己的問題提出，父母只要當橋樑，幫助孩子化解疑惑，而避免拿功課多、規矩嚴……來恐嚇孩

子。

2 . 父母常常當情感支持者 及引領思考的人 例如，告訴孩子︰上小學會有快樂的事，也會有要克服的困

難，不管如何我們都會陪你一起面對。以喜悅的心及包容的心，陪孩子及自己渡過此轉換期，給孩子時

成長。

3 . 用輕鬆遊戲的方式增強 孩子的認知，讓孩子感 受『學習』不是一件恐 怖的事！ 例如，逛街時，和孩

子一起玩玩看誰先找到寫有某個字的招牌。

4 . 在生活中，增強孩子的 『社會性能力』 例如，清楚的表達能力、等待力、衝突的解決能力、與同年齡

孩子一起玩的能力 ……，讓孩子在上小學前對自己的社會能力有信心。 其實，孩子的每一個新階段，對

父母來說也都是