雙胞胎天使

執不聽話兒童、話多兒童。

這些特殊氣質的兒童，會因兒童的特殊性格，而易出現適應障礙，譬如好動兒

與分心兒沒有時間概念，下課的時間仍會留在操場上玩，卻不知道上課了，該

回教室去；過動兒童在上課間，仍愛跑來跑去，在位子上坐不住；話多兒童有

時沒有空間概念，除了上下課時間分不出來之外，對教室與操場的情境弄不清

楚，他們常常會說話不分場合，我高興就好，或者話音量無法控制，往往上課

發問題時，好像在頂撞老師；害羞的孩子易緊張害怕，不會也不敢問，做錯事

又不肯上學。

故爸媽須注意一下，家中小孩有無前面所提之特殊氣質，須針對特殊氣質兒

童，作入學前的準備與反覆的演練。

　　首先，父母要利用暑假的時間，對這些孩子說故事，故事內容是關於上學

的好處，上學時要有的時間與空間概念，

譬如對害羞兒，父母儘量強調學校除了可以讓孩子學東西之外，還可以交新朋

友、練習膽量，學校的老師很願意幫助每一個孩子，只要我們肯開口請老師幫

忙。

針對過動兒，父母須多帶孩子作演練，上課就是坐在位子上50分鐘、眼要看黑

板、手放在背後或大腿上、手握筆看前面，下課可以做的活動，包括上廁所、

去操場只能玩5分鐘，也可以找同學說話或是找一本書翻一翻；反覆訓練以加強

過動幼兒的規律性，使孩子有一個好的上學習慣。

針對固執兒童的訓練，須加強時間的控制，照老師的安排作活動，不要自己要

做什麼就做什麼，須加強「老師說」的練習，一切指令只要有老師說就務必要

做。針對話多愛頂嘴的孩子，要強調說話前，先看對方一眼，先舉一下手再說

話，別人說一句，你才再說一句，不可一直講不停。

　　總之，孩子有特殊氣質，非孩子的錯，但父母與老師，須先了解他們，先

安排活動轉移他們的能量，先訓練孩子的規律性，而非等問題出現，再來抱

怨，甚至責罵小孩。

在被「愛」與「希望」中長大的孩子，較能學會「愛」與「信心」的功課。

當孩子反覆出問題，又反覆被「誤會」與被「責打」時，孩子活在「忽略」與

“情緒虐待」中，將來，孩子學到的功課，必是「仇恨」與「暴力」。

故再次呼籲爸媽須注意一下，家中小孩有無前面所提之特殊氣質，趁暑假，提

早作入學前的準備與反覆的演練。