雙胞胎天使

每日一招

1.可以與孩子約定適當時間看電視、打電動或上網。

孩子如果花太多時間看電視、打電動或上網，會因為和實際的生活環境脫節出現：叫他名字沒聽見、跟

他說話沒反應、眼睛空洞的望著電視、情緒暴躁等反應。

2.孩子亂拿別人的東西，他並不了解這樣的行為對自己及他人的影響，應該教導孩子尊重別人的物品，學

習表達自己的需求，同時也要讓他知道亂拿別人東西的結果，例如告訴他別人會很傷心，而且就不再和

他一起玩了。

3.如果孩子想拿父母的東西，鼓勵他先告訴你：我想要借這個東西可以嗎?

 或是你要這東西做什麼？

然後再問他你什麼時候還我?

 依照孩子的年齡調整問題的難易度，幫助孩子學習表達需求。

4.鼓勵孩子做家事，並從中學習對秤及配對的概念，例如將自己的衣服對摺，讓左右完全和在一起，學習

對稱的概念。

把相同的襪子配成一雙，或是排碗筷，一個碗配一雙快子等。

5.教導孩子數學，可以透過日常生活中各種相關事務，例如切蛋糕、分糖果等，在自然環境中培養解決問

題的能力。

此外，數字撲克牌、七巧版也是很好的數學遊戲。

6.孩子有時會因與其他小朋友玩得過火，或在刺激過多的環境下變得過度興奮或激動；如果因此造成行為

失控，可先將孩子帶離現場且轉移他的注意力

7.孩子在學習上，時間愈長並不意味效果越好。

「專注力」也會影響學習的效果，注意力的集中時間大約在5~10分鐘，建議任何學習的安排，應以不超

過30分鐘為宜。

8.建立孩子用餐禮儀，可讓小朋友在用餐前後，幫忙做一些準備與收拾的簡單工作；用餐中可教育孩子碗

筷不可敲敲打打、咀嚼食物中不可說話…等等

9.父母可設計具挑戰性的遊戲內容，例如：利用”尋寶探險的親子遊戲” 給他更大的空間來鼓勵孩子學

習去面對問題，並讓他多動腦思考解決問題。

10.對於動作比較慢的孩子，父母可以配合小朋友的腳步先給他一件短時間內可以完成的工作，待孩子勝

任後，再給他一些需要較長時間去完成的工作，在快接近規定的時間提醒他，讓他有時間的概念，如次

漸進地改進。

11.訓練孩子的注意力，父母可以購買拼圖，從少塊的拼圖逐漸增加塊數及拼圖的複雜程度，如此孩子集

中注意力的時間也會不斷地增加。

12.如果孩子提的問題很難，一時間無法回答，父母應該查詢資料後再回答孩子，切記不懂裝懂，父母也

可以教導孩子怎樣去尋找答案。

13.面對愛提問題的小孩，父母千萬不要以為孩子還小三言兩語就想打發孩子，因為孩子會感受到你敷衍

的態度，漸漸地失去提問的熱情、好奇心及求知慾喔。

14.愉快的用餐氣氛可促進食慾並幫助消化，父母可以帶頭在吃飯時講些輕鬆的笑話、誇獎孩子或是感謝

的話等，溫暖用餐的情緒；即使孩子的行為需要教訓，也請不要利用吃飯時間算帳。

15.教導孩子確保自身的安全，從日常生活中就可以常常灌輸孩子，對於陌生人所給的糖果、玩具應先問

過父母。「什麼是對的、是可以做的」或「哪些是不可以、是不對」…等等觀念的判斷能力。

16.父母動不動就會說「孩子那麼小哪會聽音樂」、「影片內容對小孩太難了」…。

通常大人對「困難」或「容易」的定義是不太適用於孩子，倒不如用順其自然的方式讓孩子接收各方面

的資訊。

17.對孩子來說，可以摸的、看的東西都可以是玩具。父母習慣用既定的方法來限制孩子使用，反而容易

抑制孩子的創造力及想像力。

18.當媽媽做菜時，讓孩子在旁邊觀察媽媽做菜的程序，用餐時，請他與家人分享所觀察到的事物，如此

可訓練其觀察力與記憶力。

19.藉由孩子喜歡看卡通的習慣，讓他說說電視裡講的是什麼故事，若孩子講得不夠生動，可以發問的方

式給提示，讓他講得更具體，增進其語言表達能力。

20.教孩子辨認顏色，可先說出某個玩具的顏色，然後再請他說出有哪些相同顏色的玩具，如此還可啟發

其視覺分辨力和觀察力。

21.平時製造機會讓孩子提醒大人事情，如請他提醒媽媽出門帶環保袋，當孩子做到時，給予正面的回

應，如「多虧你的提醒，媽媽差點兒忘了呢！謝謝你。」

藉此不僅讓孩子感受到其重要性，還可培養孩子自律的習慣和責任感。

22.父母和孩子在打掃時間時，可一邊勞動、一邊哼唱兒歌或童謠，甚至跟著韻律做動作，讓孩子同時運

動肢體又能提昇其語言能力。

23.為孩子準備屬於他的清潔工具，如小掃帚，小水桶，讓他負責一小地方如遊戲間等，這能增加孩子的

責任感以及對勞動的興趣。

24.當孩子不禮貌的進行一件錯誤的事因而造成他人的不愉快時，父母應該立即阻止且直接的告訴他「不

可以打人喔或你這樣說是很不禮貌的。」

25.父母平常處理事情的想法或態度上會影響孩子，如果您常用沮喪心情面對事情或嘴上掛著說”我怎麼

那麼倒楣呀！”，反而容易造成孩子日後在事情處理上是悲觀負面的態度。

26.父母對孩子從小就應該建立「長幼」的觀念，如果有弟妹直呼兄姐的名字時，也適時的告訴他應該稱

呼哥哥或姐姐；讓年幼的弟妹習慣禮貌的稱謂。

27.孩子的各方面學習可以與生活情境相結合，為讓孩子認識日常所吃的「食物」名稱，不妨帶孩子到傳

統市場或超級市場一起購買東西。

28.對待個性較為害羞內向且不善表達的孩子，父母除了需要細心的觀察，也可以用比較輕鬆的態度鼓勵

孩子說出要求。

29.吃豆類食物時，可讓孩子數一數自己吃了多少豆子，盤中還剩下多少豆子，以訓練其數理能力。

30.利用周圍景觀來認路，如陽台、樹葉方向、路牌等來辨認東西南北，對孩子的方向感很有幫助。

31.父母可在用餐時告訴孩子「麵條是黃色的」、「豆子是圓形的」等，是給孩子辨別形狀、顏色等的最

佳機會教育。

32.莫要放任幼兒連續不斷地看電視，孩子若耍賴不從，可試著引開他的注意力，以別的活動或遊戲來替

代；幼兒的注意力很容易轉移，只要父母有心去做，很快他們就會忘了電視了。

33.媽媽可利用疊衣服或整理房間時，和孩子玩配對，如誰的上衣配上誰的褲子？襪子有幾雙？…等等，

培養其觀察力與理解力。

34.說故事給孩子聽時，可以在他最感興趣時突然中斷，故意吊吊他的胃口，引發他的好奇心，如此可使

得孩子對故事內容的記憶更深刻。

35.應謹慎家中錢財的放置，尤其是零錢，也不要隨手亂放，儘量避免給孩子「引誘」的機會；平時也要

教導孩子，未經同意擅取他人財物是不對的行為。

36.不要因為孩子年紀小就讓他恃寵而嬌，任由他霸佔著喜歡的電視節目；應明確地訂出幼兒的電視時

間，同時也趁機教導他尊重其他人的喜好。

37.加強孩子的空間觀念，父母對寶寶說話時，多用在裡面、上面、下面、前面、後面、最上面、最下面

等詞語。

38.告訴寶寶多注意聽聲音，如聽到草中的啾啾聲，就教他認識蟋蟀的鳴叫聲，池塘邊的呱呱聲便是青蛙

的叫聲，機車發動、喇叭聲等等，都可刺激寶寶的聽覺。

39.孩子在遊戲時，父母不必要求孩子一定得保持清潔或安靜，以免限制了孩子愉快和探索的精神，但可

以適時地教導其應尊重他人。

40.孩子在學習過程中，難免會對所學的事物產生厭倦感，父母可趁孩子在還感興趣時，以「這次到此為

止，下回再繼續」的中斷方式，讓孩子感到意猶未盡，並期待下一次的學習。

41.孩子喜歡發問是好現象，父母勿因厭煩而指責或禁止孩子發問，若真的很忙或很累，也該婉轉的告訴

孩子稍後再與其討論，否則孩子在受到責難及得不到回答後，容易產生挫折感，更會因此而失去對父母

的信任。

42.如果您能陪孩子一起刷牙，他便不會覺得刷牙很討厭，反而會感到高興無比，比起光用罵的或喊的更

能養成他這個好習慣。

43.寶寶若有吸手指的傾向時，不妨利用奶嘴讓他吸，因為吸手指帶

來的自我安慰比奶嘴強，但習慣卻比較不容易戒掉。

44.讓孩子幫忙媽媽摘四季豆、碗豆、空心菜，能訓練孩子手指的靈 活性。

45.處罰孩子可以用「面壁」的方式，但處罰前應給予警告，如「你

若再亂丟垃圾，就罰你到牆角面壁」。

46.培養孩子正確的用書習慣，父母可以一頁頁的翻給他看，如果他

也要翻，就讓他試著做，並在一旁提醒他「輕輕地、慢慢地翻」一 旦姿勢不對馬上糾正他。

如果故意撕書可以打幾下手心以示懲罰， 如果是不小心撕破書，要告訴他問題出在哪裡。

47.晚上，到了孩子固定睡覺的時間，父母可以進行一些睡覺前的準備工作幫助孩子睡眠，例如洗澡、更

衣、說床邊故事、哼歌…避免進行玩跑、捉迷藏等活動量大的活動。

48.孩子尚未會說話時，他會在不知不覺中吸收語言資訊並且儲存於大腦中，父母可以在幫孩子餵奶、換

尿布的過程中對寶寶說話，例如：寶寶現在要吃奶囉！透過語言的表達，示範語言溝通的方式。

49.練習說話的孩子常常會一個句子顛三倒四或是漏字，父母可以用正確的語言重複一遍孩子說的話，讓

孩子知道哪些地方講錯了，雖然孩子當下不一定會複頌一遍，但是他會記住，多練習幾次就會了。

50.隨著孩子漸漸長大，父母開始對孩子有所期待，常常會拿放大鏡看孩子的缺點，甚至會拿別人的孩子

來比較，常會聽到父母對孩子說：「人家小明可以…，你怎麼都不會」，這樣會讓孩子覺得自己是個差

勁的人，什麼都做不好！

51.扮家家酒的遊戲，可以讓孩子透過不同的情境與角色，來應對各種不同的狀況與問題，訓練孩子解決問題及培養同理心。

52.當孩子開始對文字產生興趣，父母可以說故事給孩子聽，幫助他讀懂文字和句子的意義，甚至培養他

不看圖而靠語言來聽懂故事。

53.當孩子開始說「我長大要做什麼」時，父母可以刻意的安排他們與這個行業的人認識，甚至帶他到現

場見習，幫助他了解該行業的內容，因為孩子已經開始進行初步的生涯規劃囉！

54.面對孩子所發問的問題，父母有時也無法回答。應避免欺騙或不肯定的答案，可以直接的告訴孩子

「爸爸或媽媽也不知道，但是我們可以一起尋找答案。」。

55.幫助孩子培養其自主性與判斷力，當孩子面臨問題時可以盡量讓他做決定。嘗試問他「你想怎麼

做？」，而不是直接告訴他「這樣做比較好！」。

56.孩子開始上幼稚園，偶會因不適應鬧情緒而不想上學。爸媽可以多和孩子聊高興的事情，例如老師帶

大家玩什麼好玩遊戲、或認識哪些新朋友..等讓孩子喜歡去上學。

57.透過觀摩其他孩子的作品，父母和孩子可以分別選擇自己喜歡的作品，並且互相討論，這樣不僅可以

鼓勵孩子表達自己的想法，也可以激發孩子見賢思齊的心理。