海灘上浪花帶來一波波的潮水，把沙灘刷的平平整整的。
孩子們在極短的時間中爆發出驚人的創造力，
他們在沙地上用腳印踏出藝術般的圖騰、拿樹枝刮畫出獨一無二的線條、在挖挖堆堆中建造夢想的城
堡。當海浪推來，毫不留情的摧毀孩子的藝術作品時，孩子沒有怨恨生氣，反而笑哈哈的又抓緊時間創
作下一個新作品，我想起一首詩裡的幾句：
他把握每一個日子
排滿了他的喜愛：
逗小狗、吃冰淇淋
打棒球、堆泥人
試以無比的膽量
去探尋那未知的途徑
玩泥、玩沙有備忘錄
孩子的創造力就在遊戲中自然而然的表現出來，他們可以在一粒沙中觀賞這個世界；也可以由一朵野花
裡看見夢幻的天堂。
透過五官的親身體驗是孩子學習的主要管道，在內心的自然動力下，伸展和探索對新鮮事物的學習。
這樣的過程中，孩子所發現和學習到的每一件事，成為智慧的基石，幫助他儲存日後解決問題的能力。
發展創造力的遊戲有很多，針對大自然的遊戲也是五花八門，可以做有系統的介紹，就先說說「好玩的
沙子和泥巴」吧！
只要孩子不會把沙子、泥巴往嘴裡塞，他就可以玩泥沙了！
而且一玩就上癮，樂此不疲。
沙泥遊戲沒有固定的程式和規則，可以千變萬化任你玩。在玩的過程中我們要注意：
沙子不能玩丟擲的
遊戲，以免誤傷自己和別人的眼睛；在戶外和靠近水源的地方玩比較理想，因為可以增加玩泥沙的變化
和趣味，也可以很方便的清理善後和清潔手腳。
訓練手眼協調能力
泥沙類的遊戲特性，可以訓練孩子手眼的協調，獲得手部的靈活度和眼睛觀看欣賞的樂趣，滿足發表的
慾望需求及啟發創造和想像力。孩子在堆疊捏塑後呈現的藝術品，我們通常歸類為「造型」。
孩子動手做的所有學習活動，是一種造型的生活，正因為造型活動和生活有密切的關係，所以有人說：
人類所以異於其他動物，便是人類有思考的知能，能夠運用雙手、運用道具、運用智慧，創作各種東
西，築造各種建築物，而變成人類現代的文明生活
這段話正適切說出造型的功效。
我們知道幼兒期的造型活動表現，已經相當發達，但是他們的抽象思考概念並未發展成熟，因此從具體
到半具體，或是由半具體到抽象的邏輯思維，孩子都必須要有具體性的實物做媒材，如沙、積木、黏土
等實物材料及工具，才能激發他們遊戲的動機。
沙子和泥土可以發展幼兒觸覺和感覺的靈敏性，用手指揉、抓、戳、壓、捏、擠、拍、打等，對孩子的
手指肌肉鍛鍊有很大的幫助，促進手部小肌肉和骨骼的發展，以及腦部創造力的開發，在認知上，他們
能夠充分地了解泥沙的自然性質。
對拿筷子、拿筆都有幫助
我們都希望孩子的成長豐富而踏實，如此，就必須注重孩子的學習動機、興趣、理想、意志力、社會適
應度等，要想促進孩子的智力，可以多多藉由四周自然環境，給予充分的智力刺激。
每一個孩子都喜歡玩遊戲，孩子的生活也是在遊戲中成長，幼兒學校課程遊戲化才能符合幼兒發展，也
才能引起孩子學習的動機。遊戲不需要花高額的費用，帶孩子到大自然的蒼穹下，一花一草、一石一
沙，都是隨手可得的優質玩具，它們不只是玩具，也是最好的教具和學具。
玩沙玩泥遊戲能讓孩子的「手部小肌肉協調發達」，對拿筷子的訓練也有很大的助益。
最大的好處是可幫助日後拿筆練習寫字和小肌肉的發達。明天就為孩子準備個小沙箱和做個麵粉糰吧！
取材自育兒生活雜誌）
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